Ville en herbes ouvre les inscriptions aux ateliers de décoration des jardinières dans la résidence RIVP Elie Faure. 

Pour se faire, nous faisons appel à des professeures d'arts plastiques (mosaïque et peinture) qui accompagneront les résidents tout au long du projet.

Ce projet donne l'occasion aux résidents (enfants, ados et adultes) de s'impliquer dans la requalification des espaces extérieurs engagés par le bailleur social.

Le mois d'avril a été consacré au nettoyage du jardin : arrachage de la plupart des adventices dans les planches de culture potagères, taille des vivaces, travail du sol etc. ainsi qu'au semis en godet des plantes potagères et condimentaires.

Une fois les saintes glaces passées (15 mai), les animateurs de Ville en herbes ont intié les jardinier(ères) en herbe à la plantation de plantes potagères.

Tout ce qui a été semé en godet depuis avril a été planté en 2 séances au jardin : tomates, citrouilles, laitue, maïs, poireaux, basilic etc.

Afin de les protéger des limaces et de hâter les cultures, les participants déouperont des bouteilles utilisées comme de petites cloches. Quelques grains de ferramol seront aussi mis au pied de chaque plant (à part les tomates dédaignées par les limaces).

Les enfants de la résidence Elie Faure ont complétéle travail mené le matin. Ils ont réalisé un treillage pour les tomates telles qu'on les observe dans les pépinières : 

Installation de 2 pieux verticaux avec jambe de force et fil de fer horizontal sur lequel courent des ficelles avec noeud coulant (permet de régler la longueur de la corde en fonction de la croissance du peid de tomate). Les tiges des tomates sont enroulées au fur et à mesure le long de la ficelle. 

Un vrai travail d'équipe qui nous assurera de belles récoltes partagées.

Samedi 5 mai de 14h à 18h, Ville en herbes assurait un atelier de jardinage malin intitulé " mangez et faites pousser".

L'activité consistait à faire déguster aux visiteurs des fruits exotiques parfois méconnus et de semer les pépins dans des contenants fabriqués maison. 

Une animation destinée à montrer que les restes de légumes peuvent être valorisés autrement qu'en allant remplir nos poubelles ou bien même nos composts. 

Les visiteurs ont mis en culture des cgraines de cacahuètes (fraiches), néflier, rambutan, papayer, fruit de la passion eu autres fruits exotiquees et délicieux. Ils ont aussi appris à bouturer des condimentaires comme le basilic thai.

Un grand merci à Benoit Schertz et Loïc Le Noan qui ont animé avec brio le stand tout au long de l'après midi.  

Après avoir planté les chaises offerts par le papa de Chloé, nous avons entrepris de les égayer avec de la couleur.

C'est plutôt réussi selon nous. Comme il restait un peu de peinture dans les bombes, les zélifauriens ont décidé de refaire une beauté à "gros bidon", la
mascotte du jardin.

La séance s'est terminé par un semis en godet.

Puisque nous ne disposons toujours pas de notre pépinière au jardin (l'élévateur utilisé pour la réhabilitation de la facade et des balcons est toujours dans le jardin, là où l'on bichonne nos jeunes plantes...) , nous avons entrepris de réaliser un tunnel au jardin de la résidence des Tourelles.

Celui ci profitera ainsi en même temps aux deux jardins. Il faut bien se rendre service entre voisins !!

Soutenu financièrement par la Mutualité française et sur les conseils du Graine Ile de France, deux professeurs du collège Robert Doisneau de Clichy sous Bois ont fait appel à Ville en herbes pour accompagner les élèves de 2 classes de 6ème dans un projet de compostage collectif. 

La matinée du 10 avril 2014 a été consacrée à réaliser un compost susceptible de recycler une grande partie des tontes issues des pelouses de l'établissement, d'une partie des feuilles des arbres et des déchets organiques issus du réfectoire (épluchures de fruits principalement).

L'après midi était consacré aux animations à destination des 2 classes de 6ème. Le programme était dense mais les élèves se sont prêtés au jeu.

Déroulé des ateliers

Séquence 1 : questionnement en salle. Qu'est ce que le compostage ? pourquoi composter ses déchets végétaux ?

Définition de recherches action et constitution d'équipes

- Collecte de matériaux pour alimenter le compost : 1 équipe passe dans les classes pour récupérer le contenu des poubelles, une autre fait le tour des espaces verts pour prélever de la matière organique (tonte, feuilles mortes, branchages etc.)

- tri des déchets ramenés par les élèves de leur domicile

Séquence 2 : recherche action

Séquence 3 : restitution par les groupes des recherches menés et synthèse par les professeurs et les animateurs de Ville en herbes (à proximité du compost)

Séquence 4 : découverte des animaux du sol

Distribution de fiches d'identité des bêtes du sol" , clé des bêtes sans os et boites loupe

Observation dans une friche de l'établissement

Séquence 5 : restitution par les groupes des recherches menés et synthèse par les professeurs et les animateurs de Ville en herbes 

Séquence 6 : Montage du tas et ensemencement du compost avec une souche de vers de fumier (Eisenia sp.)

réaliser un compost et assurer des ateliers d'initiation aux techniques de recyclage des déchets végétaux.  

Une très belle journée d'animation qui doit beaucoup aux compétences des 2 professeures porteuses du projet. Nous souhaitons longue vie à cette expérience de compostage collectif en milieu scolaire.